Учебное пособие разработано для обобщения и закрепления теоретических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин "Планировка и застройка населенных мест", "Городские улицы и дороги" и "Экология городской среды". Изложена методика выполнения курсовых проектов на тему "Инженерно-планировочная организация города", "Городской улицы и дороги", "Планировка и застройка микрорайона", курсовых работ "Экология городской среды" и "Инженерная подготовка территорий". Курсовое проектирование осуществляется как процесс последовательной разработки комплекса вопросов инженерно-планировочной организации города с учетом охраны окружающей среды и инженерной подготовки территорий, городских улиц, дорог и микрорайона. В данном учебном пособии приводятся примеры по проектированию дипломных проектов на темы "Планировка и инженерное благоустройство территории парка" и "Планировка и инженерное благоустройство зоны массового отдыха и спортивного комплекса". В учебном пособие приводятся сведения,...
Uchebnoe posobie razrabotano dlja obobschenija i zakreplenija teoreticheskikh znanij, poluchennykh studentami pri izuchenii distsiplin "Planirovka i zastrojka naselennykh mest", "Gorodskie ulitsy i dorogi" i "Ekologija gorodskoj sredy". Izlozhena metodika vypolnenija kursovykh proektov na temu "Inzhenerno-planirovochnaja organizatsija goroda", "Gorodskoj ulitsy i dorogi", "Planirovka i zastrojka mikrorajona", kursovykh rabot "Ekologija gorodskoj sredy" i "Inzhenernaja podgotovka territorij". Kursovoe proektirovanie osuschestvljaetsja kak protsess posledovatelnoj razrabotki kompleksa voprosov inzhenerno-planirovochnoj organizatsii goroda s uchetom okhrany okruzhajuschej sredy i inzhenernoj podgotovki territorij, gorodskikh ulits, dorog i mikrorajona. V dannom uchebnom posobii privodjatsja primery po proektirovaniju diplomnykh proektov na temy "Planirovka i inzhenernoe blagoustrojstvo territorii parka" i "Planirovka i inzhenernoe blagoustrojstvo zony massovogo otdykha i sportivnogo kompleksa". V uchebnom posobie privodjatsja svedenija,...
