В пособии раскрываются особенности содержания и построения завершающего этапа начального литературного образования и развития младших школьников, даются практические советы по организации дифференцированной работы с учебно-методическим комплектом (учебник, учебная хрестоматия и рабочие тетради), которые помогут учителю реализовать основные цели и задачи авторской программы и требования ФГОС НОО (2009 г.). Пособие предлагает учителю программу, тематическое планирование курса, поурочное планирование, включающее характеристику деятельности учащихся на уроке, а также методические комментарии к урокам по каждому разделу учебника "Литературное чтение. 4 класс" (авторы-составители Л.А.Ефросинина, М.И.Оморокова).
V posobii raskryvajutsja osobennosti soderzhanija i postroenija zavershajuschego etapa nachalnogo literaturnogo obrazovanija i razvitija mladshikh shkolnikov, dajutsja prakticheskie sovety po organizatsii differentsirovannoj raboty s uchebno-metodicheskim komplektom (uchebnik, uchebnaja khrestomatija i rabochie tetradi), kotorye pomogut uchitelju realizovat osnovnye tseli i zadachi avtorskoj programmy i trebovanija FGOS NOO (2009 g.). Posobie predlagaet uchitelju programmu, tematicheskoe planirovanie kursa, pourochnoe planirovanie, vkljuchajuschee kharakteristiku dejatelnosti uchaschikhsja na uroke, a takzhe metodicheskie kommentarii k urokam po kazhdomu razdelu uchebnika "Literaturnoe chtenie. 4 klass" (avtory-sostaviteli L.A.Efrosinina, M.I.Omorokova).
![Literaturnoe chtenie 1kl [Rab. tetr.] FGOS](/pic1/nophoto.gif)
