В данном издании последовательно излагаются важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности психического развития детей, характеристика проблемы готовности ребенка в школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника.Изложение фактического материала представлено в традициях психологической школы Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина. Раскрытие каждого возрастного периода дошкольного детства осуществляется в русле возрастной периодизации по ведущему виду деятельности.После теоретического изложения каждой темы приводятся списки рекомендуемой литературы для более углубленного самостоятельного изучения материала. В заданиях практикума предлагаются пути поиска психологических знаний.
V dannom izdanii posledovatelno izlagajutsja vazhnye teoreticheskie polozhenija sovremennoj detskoj psikhologii, rassmatrivajutsja zakonomernosti psikhicheskogo razvitija detej, kharakteristika problemy gotovnosti rebenka v shkole, kotoraja javljaetsja svoeobraznym itogom psikhicheskogo razvitija doshkolnika.Izlozhenie fakticheskogo materiala predstavleno v traditsijakh psikhologicheskoj shkoly L. S. Vygotskogo, A. N. Leonteva, D. B. Elkonina. Raskrytie kazhdogo vozrastnogo perioda doshkolnogo detstva osuschestvljaetsja v rusle vozrastnoj periodizatsii po veduschemu vidu dejatelnosti.Posle teoreticheskogo izlozhenija kazhdoj temy privodjatsja spiski rekomenduemoj literatury dlja bolee uglublennogo samostojatelnogo izuchenija materiala. V zadanijakh praktikuma predlagajutsja puti poiska psikhologicheskikh znanij.
