Наибольшую известность Лайонелу Роббинсу (1898-1984) принесли его работы по экономической теории, методологии и анализу экономической политики. Во время Второй мировой войны он возглавлял экономическую часть кабинета Уинстона Черчилля, а после ее окончания долгое время руководил газетой "Financial Times". Как историк экономических идей он может сравниться с Йозефом Шумпетером.Публикуемые лекции, читавшиеся в Лондонской школе экономики в 1979-1981 годах и записанные на магнитофон внуком Роббинса, показывают его глубокое знание истории экономической мысли, заразительную увлеченность предметом, красноречие и остроумие. В лекциях освещаются экономические идеи многих мыслителей, начиная с Платона, Аристотеля и Фомы Аквинского. Роббинс подробно останавливается на работах Адама Смита, Томаса Мальтуса, представителей классической политической экономии, Карла Маркса и Альфреда Маршалла. Лекции объединены убежденностью Роббинса в том, что современные институты и общественные науки невозможно по-настоящему понять без осознания идей, стоявших за их развитием
Naibolshuju izvestnost Lajonelu Robbinsu (1898-1984) prinesli ego raboty po ekonomicheskoj teorii, metodologii i analizu ekonomicheskoj politiki. Vo vremja Vtoroj mirovoj vojny on vozglavljal ekonomicheskuju chast kabineta Uinstona Cherchillja, a posle ee okonchanija dolgoe vremja rukovodil gazetoj "Financial Times". Kak istorik ekonomicheskikh idej on mozhet sravnitsja s Jozefom Shumpeterom.Publikuemye lektsii, chitavshiesja v Londonskoj shkole ekonomiki v 1979-1981 godakh i zapisannye na magnitofon vnukom Robbinsa, pokazyvajut ego glubokoe znanie istorii ekonomicheskoj mysli, zarazitelnuju uvlechennost predmetom, krasnorechie i ostroumie. V lektsijakh osveschajutsja ekonomicheskie idei mnogikh myslitelej, nachinaja s Platona, Aristotelja i Fomy Akvinskogo. Robbins podrobno ostanavlivaetsja na rabotakh Adama Smita, Tomasa Maltusa, predstavitelej klassicheskoj politicheskoj ekonomii, Karla Marksa i Alfreda Marshalla. Lektsii obedineny ubezhdennostju Robbinsa v tom, chto sovremennye instituty i obschestvennye nauki nevozmozhno po-nastojaschemu ponjat bez osoznanija idej, stojavshikh za ikh razvitiem
