В пособии предлагается система комплексно-тематических занятий с детьми группы раннего возраста (от 2 до 3 лет), разработанная на основе требований ФГОС ДО к содержанию основной образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез), подробно раскрывающая особенности организации непосредственно образовательной деятельности в образовательной области "Художественно-эстетическое развитие".Художественно-эстетическая деятельность детей (рисование, лепка, аппликация) способствует развитию умений и навыков во всех направлениях изобразительной деятельности, приобщению к миру искусства, обогащению чувственного опыта, формированию воображения, любознательности, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности, что позволяет педагогам достигать предусмотренных программой целевых ориентиров образования воспитанников.Книга одновременно является частью учебно-методического комплекта (пособие "Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе "От рождения до школы". Группа раннего возраста". Волгоград: Издательство "Учитель") и отражает работу воспитателя по сетке занятий в течение учебного года.Предназначено воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.
V posobii predlagaetsja sistema kompleksno-tematicheskikh zanjatij s detmi gruppy rannego vozrasta (ot 2 do 3 let), razrabotannaja na osnove trebovanij FGOS DO k soderzhaniju osnovnoj obrazovatelnoj programmy doshkolnogo obrazovanija "Ot rozhdenija do shkoly" pod redaktsiej N. E. Veraksy, T. S. Komarovoj, M. A. Vasilevoj (M.: Mozaika-Sintez), podrobno raskryvajuschaja osobennosti organizatsii neposredstvenno obrazovatelnoj dejatelnosti v obrazovatelnoj oblasti "Khudozhestvenno-esteticheskoe razvitie".Khudozhestvenno-esteticheskaja dejatelnost detej (risovanie, lepka, applikatsija) sposobstvuet razvitiju umenij i navykov vo vsekh napravlenijakh izobrazitelnoj dejatelnosti, priobscheniju k miru iskusstva, obogascheniju chuvstvennogo opyta, formirovaniju voobrazhenija, ljuboznatelnosti, obespechivaet ratsionalnuju sovmestimost osnovnykh vidov detskoj dejatelnosti, chto pozvoljaet pedagogam dostigat predusmotrennykh programmoj tselevykh orientirov obrazovanija vospitannikov.Kniga odnovremenno javljaetsja chastju uchebno-metodicheskogo komplekta (posobie "Obrazovatelnyj protsess: planirovanie na kazhdyj den po programme "Ot rozhdenija do shkoly". Gruppa rannego vozrasta". Volgograd: Izdatelstvo "Uchitel") i otrazhaet rabotu vospitatelja po setke zanjatij v techenie uchebnogo goda.Prednaznacheno vospitateljam DOO, pedagogam dopolnitelnogo obrazovanija, spetsialistam doshkolnoj pedagogiki; rekomendovano studentam vysshikh i srednikh pedagogicheskikh uchebnykh zavedenij.
