В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты клинической и психолого-педагогической характеристики детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; описаны психофизиологические особенности развития данной группы детей, определяющие их особые образовательные потребности; дана характеристика возможных образовательных маршрутов обучающихся с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Пособие включает перечни нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающие актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
V uchebnom posobii predstavleny naibolee znachimye aspekty klinicheskoj i psikhologo-pedagogicheskoj kharakteristiki detej s narushenijami oporno-dvigatelnogo apparata; opisany psikhofiziologicheskie osobennosti razvitija dannoj gruppy detej, opredeljajuschie ikh osobye obrazovatelnye potrebnosti; dana kharakteristika vozmozhnykh obrazovatelnykh marshrutov obuchajuschikhsja s uchjotom struktury imejuschikhsja narushenij i na osnove trebovanij k soderzhaniju, rezultatam i uslovijam realizatsii korrektsionno-obrazovatelnogo protsessa obuchenija, reglamentiruemykh FGOS NOO obuchajuschikhsja s OVZ. Posobie vkljuchaet perechni normativno-pravovoj dokumentatsii i uchebno-metodicheskoj literatury, otrazhajuschie aktualnye voprosy razvitija, vospitanija i obuchenija detej s narushenijami oporno-dvigatelnogo apparata.
