Очень часто дети дошкольного и младшего школьного возраста зеркалят буквы при письме. Это связано с особенностями развития мозга ребёнка, недостаточной сформированностью зрительно-пространственного восприятия и даже слишком ранним обучением письму печатными буквами. В пособии представлены комплексные занятия с учебно-игровыми заданиями, направленные на усвоение зрительного образа буквы, формирование и закрепление правильного буквенного восприятия; развитие пространственного мышления. Все задания ориентированы на профилактику и коррекцию зеркального написания букв.
Ochen chasto deti doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta zerkaljat bukvy pri pisme. Eto svjazano s osobennostjami razvitija mozga rebjonka, nedostatochnoj sformirovannostju zritelno-prostranstvennogo vosprijatija i dazhe slishkom rannim obucheniem pismu pechatnymi bukvami. V posobii predstavleny kompleksnye zanjatija s uchebno-igrovymi zadanijami, napravlennye na usvoenie zritelnogo obraza bukvy, formirovanie i zakreplenie pravilnogo bukvennogo vosprijatija; razvitie prostranstvennogo myshlenija. Vse zadanija orientirovany na profilaktiku i korrektsiju zerkalnogo napisanija bukv.
