Предложена модель педагогической поддержки воспитания прикладных ценностей у "сетевой личности" при освоении ею этических норм профессиональной деятельности в условиях цифровой (сетевой) российской экономики: хендмейд-сетевые сообщества ремесленников; семейные (индивидуальные, социальные, интеллектуальные) предприниматели; блогеры профессиональной деятельности; рабочие, мастера, бригадиры как фрилансеры; трансфессионалы как сетевые специалисты.Разработаны рекомендации по моделированию сетевых образовательных программ, сетевых инструментов, принципов и схем сетевого партнерства с различными, в том числе международными организациями профессионального образования.
Predlozhena model pedagogicheskoj podderzhki vospitanija prikladnykh tsennostej u "setevoj lichnosti" pri osvoenii eju eticheskikh norm professionalnoj dejatelnosti v uslovijakh tsifrovoj (setevoj) rossijskoj ekonomiki: khendmejd-setevye soobschestva remeslennikov; semejnye (individualnye, sotsialnye, intellektualnye) predprinimateli; blogery professionalnoj dejatelnosti; rabochie, mastera, brigadiry kak frilansery; transfessionaly kak setevye spetsialisty.Razrabotany rekomendatsii po modelirovaniju setevykh obrazovatelnykh programm, setevykh instrumentov, printsipov i skhem setevogo partnerstva s razlichnymi, v tom chisle mezhdunarodnymi organizatsijami professionalnogo obrazovanija.
