В монографии представлены основы концепции профессионального саморазвития современного студента. Проведен междисциплинарный анализ процесса педагогического сопровождения профессионального саморазвития студента медицинского вуза, выявлен педагогический потенциал современного вуза и разработана педагогическая классификация стратегий профессионального саморазвития. Представлена разработанная и апробированная модель профессионального саморазвития студента.Монография адресована студентам, ординаторам, аспирантам, магистрантам педагогики и психологии, преподавателям колледжей и вузов.
V monografii predstavleny osnovy kontseptsii professionalnogo samorazvitija sovremennogo studenta. Proveden mezhdistsiplinarnyj analiz protsessa pedagogicheskogo soprovozhdenija professionalnogo samorazvitija studenta meditsinskogo vuza, vyjavlen pedagogicheskij potentsial sovremennogo vuza i razrabotana pedagogicheskaja klassifikatsija strategij professionalnogo samorazvitija. Predstavlena razrabotannaja i aprobirovannaja model professionalnogo samorazvitija studenta.Monografija adresovana studentam, ordinatoram, aspirantam, magistrantam pedagogiki i psikhologii, prepodavateljam kolledzhej i vuzov.
