В монографии представлен авторский взгляд на процесс развития субъектности личности. Основными содержательными линиями, характеризующими процесс поведения личности, являются: методологические ориентиры развития человека, их социокультурная трансформация и противоречивость реализации в уникальной индивидуальной траектории. Бытие личности в поведенческой сфере представлено как многомерная субъектная величина на примере сферы образования. Может быть адресована студентам - будущим педагогам, родителям, а также специалистам в сфере образования и иным субъектам, исследующим процесс развития личности.
V monografii predstavlen avtorskij vzgljad na protsess razvitija subektnosti lichnosti. Osnovnymi soderzhatelnymi linijami, kharakterizujuschimi protsess povedenija lichnosti, javljajutsja: metodologicheskie orientiry razvitija cheloveka, ikh sotsiokulturnaja transformatsija i protivorechivost realizatsii v unikalnoj individualnoj traektorii. Bytie lichnosti v povedencheskoj sfere predstavleno kak mnogomernaja subektnaja velichina na primere sfery obrazovanija. Mozhet byt adresovana studentam - buduschim pedagogam, roditeljam, a takzhe spetsialistam v sfere obrazovanija i inym subektam, issledujuschim protsess razvitija lichnosti.
