Переход от чтения слов к тексту не является методической проблемой. Зато ужасно не хватает реально КОРОТКИХ текстов. Ведь ребёнку психологически сложно свыкнуться с количеством слов в рассказах. Установка "дочитать до конца" становится...
Perekhod ot chtenija slov k tekstu ne javljaetsja metodicheskoj problemoj. Zato uzhasno ne khvataet realno KOROTKIKh tekstov. Ved rebjonku psikhologicheski slozhno svyknutsja s kolichestvom slov v rasskazakh. Ustanovka "dochitat do kontsa" stanovitsja...
