В представленной работе впервые на монографическом уровне комплексно рассмотрены вопросы участия педагога в уголовном судопроизводстве. В работе исследованы понятие педагога, его права и обязанности и место в уголовном процессе, требования, предъявляемые к педагогам, привлекаемым к участию в производстве по уголовному делу. Проведен анализ понятий "педагогические, психологические и специальные знания". Автором рассмотрены особенности участия педагога в досудебном производстве и при рассмотрении уголовных дел в суде первой и апелляционной инстанций. Книга представляет интерес для практических работников, преподавателей, аспирантов, студентов юридических вузов и всех, кто интересуется уголовным процессом.
V predstavlennoj rabote vpervye na monograficheskom urovne kompleksno rassmotreny voprosy uchastija pedagoga v ugolovnom sudoproizvodstve. V rabote issledovany ponjatie pedagoga, ego prava i objazannosti i mesto v ugolovnom protsesse, trebovanija, predjavljaemye k pedagogam, privlekaemym k uchastiju v proizvodstve po ugolovnomu delu. Proveden analiz ponjatij "pedagogicheskie, psikhologicheskie i spetsialnye znanija". Avtorom rassmotreny osobennosti uchastija pedagoga v dosudebnom proizvodstve i pri rassmotrenii ugolovnykh del v sude pervoj i apelljatsionnoj instantsij. Kniga predstavljaet interes dlja prakticheskikh rabotnikov, prepodavatelej, aspirantov, studentov juridicheskikh vuzov i vsekh, kto interesuetsja ugolovnym protsessom.
