Книга предназначена для практических психологов, педагогов и студентов-психологов, специализирующихся по возрастной и педагогической психологии. В ней предложен обширный диагностический инструментарий для исследования мотивационной, эмоциональной и личностной составляющей учебной деятельности, уровня сформированности различных компонентов педагогической деятельности, а также характера взаимодействия педагога и учащихся в образовательном процессе, Методики, представленные здесь, объединены в три основных раздела в соответствии со структурой педагогической психологии: Психология учебной деятельности и ее субъекта - обучающегося (ученика, студента); Психология педагогической деятельности (в единстве обучающего и воспитывающего воздействия); Психология учебно-педагогического взаимодействия.
Kniga prednaznachena dlja prakticheskikh psikhologov, pedagogov i studentov-psikhologov, spetsializirujuschikhsja po vozrastnoj i pedagogicheskoj psikhologii. V nej predlozhen obshirnyj diagnosticheskij instrumentarij dlja issledovanija motivatsionnoj, emotsionalnoj i lichnostnoj sostavljajuschej uchebnoj dejatelnosti, urovnja sformirovannosti razlichnykh komponentov pedagogicheskoj dejatelnosti, a takzhe kharaktera vzaimodejstvija pedagoga i uchaschikhsja v obrazovatelnom protsesse, Metodiki, predstavlennye zdes, obedineny v tri osnovnykh razdela v sootvetstvii so strukturoj pedagogicheskoj psikhologii: Psikhologija uchebnoj dejatelnosti i ee subekta - obuchajuschegosja (uchenika, studenta); Psikhologija pedagogicheskoj dejatelnosti (v edinstve obuchajuschego i vospityvajuschego vozdejstvija); Psikhologija uchebno-pedagogicheskogo vzaimodejstvija.
