В учебном пособии раскрыты содержательный и функциональный компоненты педагогической аксиологии как междисциплинарной области педагогического знания. Показаны ценностные приоритеты модернизации российского образования, обоснована необходимость и рассмотрены пути перехода от авторитарной к гуманистической образовательной парадигме. Книга может быть интересна также преподавателям и специалистам по подготовке педагогических кадров.
V uchebnom posobii raskryty soderzhatelnyj i funktsionalnyj komponenty pedagogicheskoj aksiologii kak mezhdistsiplinarnoj oblasti pedagogicheskogo znanija. Pokazany tsennostnye prioritety modernizatsii rossijskogo obrazovanija, obosnovana neobkhodimost i rassmotreny puti perekhoda ot avtoritarnoj k gumanisticheskoj obrazovatelnoj paradigme. Kniga mozhet byt interesna takzhe prepodavateljam i spetsialistam po podgotovke pedagogicheskikh kadrov.
