В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования во второй младшей группе. Данная модель разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемая модель мониторинга имеет универсальный характер и может быть применена к любой образовательной программе, так как в ее основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника. Пособие предназначено для руководителей, воспитателей, педагогов-психологов дошкольных образовательных учреждений.
V posobii predstavlena avtorskaja model monitoringa kachestva osvoenija osnovnoj obscheobrazovatelnoj programmy doshkolnogo obrazovanija vo vtoroj mladshej gruppe. Dannaja model razrabotana na osnove Federalnykh gosudarstvennykh trebovanij k strukture osnovnoj obscheobrazovatelnoj programmy doshkolnogo obrazovanija s uchetom sovremennykh issledovanij v oblasti detskoj psikhologii i doshkolnoj pedagogiki. Predlagaemaja model monitoringa imeet universalnyj kharakter i mozhet byt primenena k ljuboj obrazovatelnoj programme, tak kak v ee osnovu polozheny integrativnye kharakteristiki, otrazhajuschie veduschie sfery psikhicheskogo razvitija doshkolnika. Posobie prednaznacheno dlja rukovoditelej, vospitatelej, pedagogov-psikhologov doshkolnykh obrazovatelnykh uchrezhdenij.
