Учебник представляет основы экспериментального метода в системе других методов психологического исследования (наблюдения, корреляционного подхода, квазиэкспериментирования, методов лон- гитюдных и кросскультурных исследований). Он является базовым для прохождения в университетах курса экспериментальной психологии. Психологический эксперимент раскрывается в учебнике как предметная исследовательская деятельность и как система нормативов гипотетико-дедуктивного рассуждения, используемого при проверке каузальных гипотез. При этом частные направления оценивания психологических экспериментов даются в общей логике построения теоретико-эмпирического исследования. Специальные разделы посвящены в учебнике проблемам соотношения экспериментирования и преемственности в мире психологических теорий (в частности, применительно к культурно-исторической психологии, когнитивной психологии, школы К. Левина), а также статистических решений (в двух ведущих подходах к оцениванию нуль-гипотез) и...
Uchebnik predstavljaet osnovy eksperimentalnogo metoda v sisteme drugikh metodov psikhologicheskogo issledovanija (nabljudenija, korreljatsionnogo podkhoda, kvazieksperimentirovanija, metodov lon- gitjudnykh i krosskulturnykh issledovanij). On javljaetsja bazovym dlja prokhozhdenija v universitetakh kursa eksperimentalnoj psikhologii. Psikhologicheskij eksperiment raskryvaetsja v uchebnike kak predmetnaja issledovatelskaja dejatelnost i kak sistema normativov gipotetiko-deduktivnogo rassuzhdenija, ispolzuemogo pri proverke kauzalnykh gipotez. Pri etom chastnye napravlenija otsenivanija psikhologicheskikh eksperimentov dajutsja v obschej logike postroenija teoretiko-empiricheskogo issledovanija. Spetsialnye razdely posvjascheny v uchebnike problemam sootnoshenija eksperimentirovanija i preemstvennosti v mire psikhologicheskikh teorij (v chastnosti, primenitelno k kulturno-istoricheskoj psikhologii, kognitivnoj psikhologii, shkoly K. Levina), a takzhe statisticheskikh reshenij (v dvukh veduschikh podkhodakh k otsenivaniju nul-gipotez) i...
