Взгляды на то, как преподавать математику студентам гуманитарных вузов и факультетов, разнятся и довольно заметно. У математиков существует несколько точек зрения. Есть свои позиции и у гуманитариев. О месте математической составляющей в гуманитарном образовании в разных странах в разные годы высказывались и признанные классики, поэты и художники, и начинающие политики. Так что формироваться эта область образовательного пространства начала давно и к настоящему времени обрела весьма замысловатую структуру, учет особенностей которой естествен и необходим при любой попытке разрешения проблемы преподавания математики будущим историкам, филологам или юристам. В книге описывается одна из реализованных возможностей, подкрепленная многолетним опытом математически окрашенного общения с сугубыми гуманитариями, все представления о математике которых сводились к скромному набору полузабытых сведений из элементарной геометрии, алгебры и начал анализа, полученных за школьной партой. На ее...
Vzgljady na to, kak prepodavat matematiku studentam gumanitarnykh vuzov i fakultetov, raznjatsja i dovolno zametno. U matematikov suschestvuet neskolko tochek zrenija. Est svoi pozitsii i u gumanitariev. O meste matematicheskoj sostavljajuschej v gumanitarnom obrazovanii v raznykh stranakh v raznye gody vyskazyvalis i priznannye klassiki, poety i khudozhniki, i nachinajuschie politiki. Tak chto formirovatsja eta oblast obrazovatelnogo prostranstva nachala davno i k nastojaschemu vremeni obrela vesma zamyslovatuju strukturu, uchet osobennostej kotoroj estestven i neobkhodim pri ljuboj popytke razreshenija problemy prepodavanija matematiki buduschim istorikam, filologam ili juristam. V knige opisyvaetsja odna iz realizovannykh vozmozhnostej, podkreplennaja mnogoletnim opytom matematicheski okrashennogo obschenija s sugubymi gumanitarijami, vse predstavlenija o matematike kotorykh svodilis k skromnomu naboru poluzabytykh svedenij iz elementarnoj geometrii, algebry i nachal analiza, poluchennykh za shkolnoj partoj. Na ee...
