Настоящая монография посвящена исследованию культуры как комплексного эволюционирующего информационного образования, которое формируется из трех взаимодействующих и взаимообусловленных онтологических оснований: духовного, ментального и материально-знакового. Впервые духовное и ментальное описываются как информационно-порождающие составляющие культуры, а материально-знаковое - как информационно-сберегающая составляющая. Выделяются основные этапы систематизации приобретенных человеком в процессе постижения мира знаний, чувственно-интеллектуального опыта и соответствующей информации, что приводит в конечном итоге к формированию определенных взаимосвязанных "информационных сетей", определяющих национально-культурную специфику каждого отдельного народа. Особое внимание уделяется проблеме становления и развития языка как знакового комплекса, роли языка в формировании культуры, а также проблемам взаимосвязи и взаимовлияния культуры и языка.
Nastojaschaja monografija posvjaschena issledovaniju kultury kak kompleksnogo evoljutsionirujuschego informatsionnogo obrazovanija, kotoroe formiruetsja iz trekh vzaimodejstvujuschikh i vzaimoobuslovlennykh ontologicheskikh osnovanij: dukhovnogo, mentalnogo i materialno-znakovogo. Vpervye dukhovnoe i mentalnoe opisyvajutsja kak informatsionno-porozhdajuschie sostavljajuschie kultury, a materialno-znakovoe - kak informatsionno-sberegajuschaja sostavljajuschaja. Vydeljajutsja osnovnye etapy sistematizatsii priobretennykh chelovekom v protsesse postizhenija mira znanij, chuvstvenno-intellektualnogo opyta i sootvetstvujuschej informatsii, chto privodit v konechnom itoge k formirovaniju opredelennykh vzaimosvjazannykh "informatsionnykh setej", opredeljajuschikh natsionalno-kulturnuju spetsifiku kazhdogo otdelnogo naroda. Osoboe vnimanie udeljaetsja probleme stanovlenija i razvitija jazyka kak znakovogo kompleksa, roli jazyka v formirovanii kultury, a takzhe problemam vzaimosvjazi i vzaimovlijanija kultury i jazyka.
