В учебном пособии представлены материалы, касающиеся концептуальных и прикладных аспектов здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях различного типа и вида. В рамках реализации ФГОС сформулировано представление об адаптивно-развивающей и безопасной образовательной среде как "совокупности организационно-педагогических и социально-гигиенических условий, психолого-физиологических факторов, способствующих реализации приспособительных возможностей индивида, сохранению, укреплению психического и физического здоровья обучающихся, социализации и самоактуализации личности, созданию межличностных отношений, свободных от насилия, физического и психологического давления на всех субъектов воспитательно-образовательного процесса"; показано, что формирование адаптивно-развивающей образовательной среды возможно только при условии широкой интеграции учреждений базового и дополнительного образования, целенаправленной социальной политики административно-управленческих структур. ...
V uchebnom posobii predstavleny materialy, kasajuschiesja kontseptualnykh i prikladnykh aspektov zdorovesberegajuschej dejatelnosti v obrazovatelnykh uchrezhdenijakh razlichnogo tipa i vida. V ramkakh realizatsii FGOS sformulirovano predstavlenie ob adaptivno-razvivajuschej i bezopasnoj obrazovatelnoj srede kak "sovokupnosti organizatsionno-pedagogicheskikh i sotsialno-gigienicheskikh uslovij, psikhologo-fiziologicheskikh faktorov, sposobstvujuschikh realizatsii prisposobitelnykh vozmozhnostej individa, sokhraneniju, ukrepleniju psikhicheskogo i fizicheskogo zdorovja obuchajuschikhsja, sotsializatsii i samoaktualizatsii lichnosti, sozdaniju mezhlichnostnykh otnoshenij, svobodnykh ot nasilija, fizicheskogo i psikhologicheskogo davlenija na vsekh subektov vospitatelno-obrazovatelnogo protsessa"; pokazano, chto formirovanie adaptivno-razvivajuschej obrazovatelnoj sredy vozmozhno tolko pri uslovii shirokoj integratsii uchrezhdenij bazovogo i dopolnitelnogo obrazovanija, tselenapravlennoj sotsialnoj politiki administrativno-upravlencheskikh struktur. ...
