Учение об управлении одаренностью отражает объективные требования наступающей новой пятой эпохи - развития труженика до одаренности, охватывает все научные и экономические формулы современности. Мировая интеллектуальная революция лежит в основании одаренноведения буквально как орудие спасения. Лидеры многих стран признают: пятая революция в развитии одаренности в мире началась. Работа с одаренными учащимися востребована в мировом масштабе. Предпринимаются попытки сделать одаренность массовым явлением в будущем. Успешными являются притязания на выработку единого планетарного общечеловеческого учения. Во многих странах работа с одаренными детьми базируется практически на однотипных теориях и концепциях одаренности с небольшим национальным уклоном, подтверждая интернациональность, общечеловечность учения.
Uchenie ob upravlenii odarennostju otrazhaet obektivnye trebovanija nastupajuschej novoj pjatoj epokhi - razvitija truzhenika do odarennosti, okhvatyvaet vse nauchnye i ekonomicheskie formuly sovremennosti. Mirovaja intellektualnaja revoljutsija lezhit v osnovanii odarennovedenija bukvalno kak orudie spasenija. Lidery mnogikh stran priznajut: pjataja revoljutsija v razvitii odarennosti v mire nachalas. Rabota s odarennymi uchaschimisja vostrebovana v mirovom masshtabe. Predprinimajutsja popytki sdelat odarennost massovym javleniem v buduschem. Uspeshnymi javljajutsja pritjazanija na vyrabotku edinogo planetarnogo obschechelovecheskogo uchenija. Vo mnogikh stranakh rabota s odarennymi detmi baziruetsja prakticheski na odnotipnykh teorijakh i kontseptsijakh odarennosti s nebolshim natsionalnym uklonom, podtverzhdaja internatsionalnost, obschechelovechnost uchenija.
