Предлагаемое учебно-методического пособие адресовано старшеклассникам и содержит более 200 текстов исторических источников и прилагаемых к ним заданий высокого уровня сложности (в демоверсии ЕГЭ 2016 г. - задания № 20-22), а также модели ответов. Книга служит для подготовки к ЕГЭ по истории, но может использоваться и для текущего, тематического и промежуточного контроля обученности в 10-11-х классах, поскольку весь представленный материал сгруппирован по хронологическому принципу в тематические блоки. Систематическая работа с пособием позволит овладеть практическими навыками анализа исторического текста, определения авторства источника и, кроме того, разовьёт умение правильно излагать и интерпретировать полученную из документа информацию. Книга предназначена учащимся 10-11-х классов общеобразовательных учреждений, абитуриентам, учителям, методистам. Издание является частью учебно-методического комплекса "История. Подготовка к ЕГЭ". Учебные пособия издательства "Легион" допущены к...
Predlagaemoe uchebno-metodicheskogo posobie adresovano starsheklassnikam i soderzhit bolee 200 tekstov istoricheskikh istochnikov i prilagaemykh k nim zadanij vysokogo urovnja slozhnosti (v demoversii EGE 2016 g. - zadanija № 20-22), a takzhe modeli otvetov. Kniga sluzhit dlja podgotovki k EGE po istorii, no mozhet ispolzovatsja i dlja tekuschego, tematicheskogo i promezhutochnogo kontrolja obuchennosti v 10-11-kh klassakh, poskolku ves predstavlennyj material sgruppirovan po khronologicheskomu printsipu v tematicheskie bloki. Sistematicheskaja rabota s posobiem pozvolit ovladet prakticheskimi navykami analiza istoricheskogo teksta, opredelenija avtorstva istochnika i, krome togo, razovjot umenie pravilno izlagat i interpretirovat poluchennuju iz dokumenta informatsiju. Kniga prednaznachena uchaschimsja 10-11-kh klassov obscheobrazovatelnykh uchrezhdenij, abiturientam, uchiteljam, metodistam. Izdanie javljaetsja chastju uchebno-metodicheskogo kompleksa "Istorija. Podgotovka k EGE". Uchebnye posobija izdatelstva "Legion" dopuscheny k...
