В книге рассматриваются сущность и социально-психологические особенности взаимодействия участников образовательного процесса. Дается анализ основных типов и форм психолого-педагогического взаимодействия между различными категориями субъектов образовательной среды. Обсуждается феномен организационной культуры образовательного учреждения. Рассматриваются психолого-педагогические основы организации школьного самоуправления. Раскрываются различные аспекты деятельности психолога по организации эффективного взаимодействия между участниками образовательного процесса. Представлены психологические технологии, игры и упражнения, направленные на повышение эффективности взаимодействия участников образовательного процесса. Задача учебника - включить студента в основные сферы познавательной активности - в учение, практику и исследование. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших...
V knige rassmatrivajutsja suschnost i sotsialno-psikhologicheskie osobennosti vzaimodejstvija uchastnikov obrazovatelnogo protsessa. Daetsja analiz osnovnykh tipov i form psikhologo-pedagogicheskogo vzaimodejstvija mezhdu razlichnymi kategorijami subektov obrazovatelnoj sredy. Obsuzhdaetsja fenomen organizatsionnoj kultury obrazovatelnogo uchrezhdenija. Rassmatrivajutsja psikhologo-pedagogicheskie osnovy organizatsii shkolnogo samoupravlenija. Raskryvajutsja razlichnye aspekty dejatelnosti psikhologa po organizatsii effektivnogo vzaimodejstvija mezhdu uchastnikami obrazovatelnogo protsessa. Predstavleny psikhologicheskie tekhnologii, igry i uprazhnenija, napravlennye na povyshenie effektivnosti vzaimodejstvija uchastnikov obrazovatelnogo protsessa. Zadacha uchebnika - vkljuchit studenta v osnovnye sfery poznavatelnoj aktivnosti - v uchenie, praktiku i issledovanie. Sootvetstvuet aktualnym trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovanija. Dlja studentov vysshikh...
