В книге описана система образовательной работы по речевому развитию детей первого года жизни. Автор дает общую характеристику речевого развития детей младенческого возраста, приводит конкретные методические рекомендации и примерные сценарии развивающих занятий, основанные на результатах многолетних научных исследований лаборатории речевого развития НИИ дошкольного воспитания (в настоящее время - Института развития детства, семьи и воспитания Российской академии образования). В основе исследований лаборатории - концепция речевого развития детей раннего и дошкольного возраста Ф.А. Сохина, которая продолжает развиваться О.С. Ушаковой, ее коллегами и аспирантами.Книга входит в базовый учебно-методический комплект образовательной программы "Теремок". Адресуется педагогам раннего детства, студентам пед...
V knige opisana sistema obrazovatelnoj raboty po rechevomu razvitiju detej pervogo goda zhizni. Avtor daet obschuju kharakteristiku rechevogo razvitija detej mladencheskogo vozrasta, privodit konkretnye metodicheskie rekomendatsii i primernye stsenarii razvivajuschikh zanjatij, osnovannye na rezultatakh mnogoletnikh nauchnykh issledovanij laboratorii rechevogo razvitija NII doshkolnogo vospitanija (v nastojaschee vremja - Instituta razvitija detstva, semi i vospitanija Rossijskoj akademii obrazovanija). V osnove issledovanij laboratorii - kontseptsija rechevogo razvitija detej rannego i doshkolnogo vozrasta F.A. Sokhina, kotoraja prodolzhaet razvivatsja O.S. Ushakovoj, ee kollegami i aspirantami.Kniga vkhodit v bazovyj uchebno-metodicheskij komplekt obrazovatelnoj programmy "Teremok". Adresuetsja pedagogam rannego detstva, studentam ped...
