Настоящая монография посвящена рассмотрению основных тенденции в формировании языковой культуры в системе образования разных ступеней. Автор на основе анализа психолого-педагогической сущности языковой культуры предлагает систему целеполагания и приводит обоснование педагогической системы формирования языковой культуры обучающихся (школьников, студентов колледжа, вуза, аспирантов).
Nastojaschaja monografija posvjaschena rassmotreniju osnovnykh tendentsii v formirovanii jazykovoj kultury v sisteme obrazovanija raznykh stupenej. Avtor na osnove analiza psikhologo-pedagogicheskoj suschnosti jazykovoj kultury predlagaet sistemu tselepolaganija i privodit obosnovanie pedagogicheskoj sistemy formirovanija jazykovoj kultury obuchajuschikhsja (shkolnikov, studentov kolledzha, vuza, aspirantov).
