В данном пособии изложены основы инновационной деятельности в региональной системе дополнительного образования детей, в общеобразовательной школе; обозначены главные стратегические ориентиры развития общего и дополнительного образования детей в условиях модернизации образования; представлены варианты классификации педагогических инноваций; разработан пакет примерных положений, регулирующих инновационную деятельность в образовательном учреждении, а также представлены авторские разработки стратетческих документов (концепция и программа развития ОУ, модель воспитательной системы ОУ и др.). Книга адресована учителям, педагогам дополнительного образования, методистам, классным руководителям, руководителям образовательных учреждений всех типов, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям институтов повышения квалификации.
V dannom posobii izlozheny osnovy innovatsionnoj dejatelnosti v regionalnoj sisteme dopolnitelnogo obrazovanija detej, v obscheobrazovatelnoj shkole; oboznacheny glavnye strategicheskie orientiry razvitija obschego i dopolnitelnogo obrazovanija detej v uslovijakh modernizatsii obrazovanija; predstavleny varianty klassifikatsii pedagogicheskikh innovatsij; razrabotan paket primernykh polozhenij, regulirujuschikh innovatsionnuju dejatelnost v obrazovatelnom uchrezhdenii, a takzhe predstavleny avtorskie razrabotki stratetcheskikh dokumentov (kontseptsija i programma razvitija OU, model vospitatelnoj sistemy OU i dr.). Kniga adresovana uchiteljam, pedagogam dopolnitelnogo obrazovanija, metodistam, klassnym rukovoditeljam, rukovoditeljam obrazovatelnykh uchrezhdenij vsekh tipov, studentam vysshikh i srednikh pedagogicheskikh uchebnykh zavedenij, slushateljam institutov povyshenija kvalifikatsii.
