Главное предназначение книги - оказать заместителю директора но начальной школе и учителю начальных классов практическую помощь в адаптации к государственным стандартам второго поколения и успешном реформировании учебно-воспитательного процесса в современной начальной школе.
Несомненным достоинством книги является логическая подборка наиболее важных извлечений с комментариями из Концепции государственного стандарта общего образования второго поколения, инструктивно-методических материалов "Планируемые результаты освоения основных образовательных программ начального образования по отдельным учебным предметам", модели основной образовательной программы начального общего образования, программы воспитания социальных и личностных компетенций у учащихся в системе начального общего образования и других материалов стандарта второго поколения, которые сократят время учителю на переходный период и облегчат работу по моделированию собственной концепции образовательного процесса.
В книге представлены конкретные рекомендации по освоению нового стандарта, обширный познавательный материал по основным учебным предметам, разнообразие современных приёмов и методов организации внеклассной и вне-учебной работы, вопросы и ответы на самые острые проблемы начальной школы.
Книга предназначена для заместителей директоров но начальной школе и учителей начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.
Glavnoe prednaznachenie knigi - okazat zamestitelju direktora no nachalnoj shkole i uchitelju nachalnykh klassov prakticheskuju pomosch v adaptatsii k gosudarstvennym standartam vtorogo pokolenija i uspeshnom reformirovanii uchebno-vospitatelnogo protsessa v sovremennoj nachalnoj shkole.
Nesomnennym dostoinstvom knigi javljaetsja logicheskaja podborka naibolee vazhnykh izvlechenij s kommentarijami iz Kontseptsii gosudarstvennogo standarta obschego obrazovanija vtorogo pokolenija, instruktivno-metodicheskikh materialov "Planiruemye rezultaty osvoenija osnovnykh obrazovatelnykh programm nachalnogo obrazovanija po otdelnym uchebnym predmetam", modeli osnovnoj obrazovatelnoj programmy nachalnogo obschego obrazovanija, programmy vospitanija sotsialnykh i lichnostnykh kompetentsij u uchaschikhsja v sisteme nachalnogo obschego obrazovanija i drugikh materialov standarta vtorogo pokolenija, kotorye sokratjat vremja uchitelju na perekhodnyj period i oblegchat rabotu po modelirovaniju sobstvennoj kontseptsii obrazovatelnogo protsessa.
V knige predstavleny konkretnye rekomendatsii po osvoeniju novogo standarta, obshirnyj poznavatelnyj material po osnovnym uchebnym predmetam, raznoobrazie sovremennykh prijomov i metodov organizatsii vneklassnoj i vne-uchebnoj raboty, voprosy i otvety na samye ostrye problemy nachalnoj shkoly.
Kniga prednaznachena dlja zamestitelej direktorov no nachalnoj shkole i uchitelej nachalnykh klassov obscheobrazovatelnykh shkol, litseev i gimnazij.
