Монография посвящена изучению комплекса проблем, возникающих при формировании детского билингвизма в семье, когда два языка усваиваются ребенком одновременно или почти одновременно (в течение первого года жизни). Исследуются особенности взаимодействия двух языков в речи ребенка, интерференция, переключения кодов, лингвокреативная, металингвистическая и переводческая деятельность ребенка. Рассматриваются принципы, стратегии и методы, применяемые родителями и детьми при формировании билингвизма.
В монографии сочетаются теоретические и практические вопросы, связанные с детским билингвизмом, проводится анализ наиболее значимых проблем развития детского билингвизма, даются рекомендации для исследователей и родителей. В приложении приводится часть материала, положенного в основу исследования (записи и фрагменты скриптов видео- и аудио-съемок общения билингвальных детей, тексты, взятые из англоязычного инпута родителей). Книга предназначена для исследователей детского билингвизма, родителей и воспитателей двуязычных детей.
Childhood bilingualism: the simultaneous acquisition of two languages.
This monograph contains theories and examples of bilingualism of children: problems of bilingualism, methods of development, the support of parents and the effect of one language to the other.
(Lasten kaksikielisyys. Kahden kielen samanaikainen omaksuminen)
Tämä monografia sisältää lasten kaksikielisyyden teoriaa ja esimerkkejä. Kirjassa pohditaan kaksikielisyyden ongelmia, kehityksen menetelmiä, vanhempien tukea ja kielten vaikutusta toisiinsa.
Monografija posvjaschena izucheniju kompleksa problem, voznikajuschikh pri formirovanii detskogo bilingvizma v seme, kogda dva jazyka usvaivajutsja rebenkom odnovremenno ili pochti odnovremenno (v techenie pervogo goda zhizni). Issledujutsja osobennosti vzaimodejstvija dvukh jazykov v rechi rebenka, interferentsija, perekljuchenija kodov, lingvokreativnaja, metalingvisticheskaja i perevodcheskaja dejatelnost rebenka. Rassmatrivajutsja printsipy, strategii i metody, primenjaemye roditeljami i detmi pri formirovanii bilingvizma.
V monografii sochetajutsja teoreticheskie i prakticheskie voprosy, svjazannye s detskim bilingvizmom, provoditsja analiz naibolee znachimykh problem razvitija detskogo bilingvizma, dajutsja rekomendatsii dlja issledovatelej i roditelej. V prilozhenii privoditsja chast materiala, polozhennogo v osnovu issledovanija (zapisi i fragmenty skriptov video- i audio-semok obschenija bilingvalnykh detej, teksty, vzjatye iz anglojazychnogo inputa roditelej). Kniga prednaznachena dlja issledovatelej detskogo bilingvizma, roditelej i vospitatelej dvujazychnykh detej.
