Работа в прописи способствует закреплению логопедического материала в письменных упражнениях. Письменные задания с буквами, обозначающими трудные для произношения звуки, являются обязательным этапом логопедической работы с детьми дошкольного и школьного возраста, у которых было нарушено звукопроизношение. Это необходимо для профилактики дисграфических ошибок. Упражнения в прописях направлены на формирование связи звука с буквой и правильное обозначение их на письме. Помимо реализации логопедических задач, работа в прописи направлена на формирование красивого почерка. Специальная частая разлиновка является опорой для глазомера, предупреждая ошибки наклона, ширины и высоты букв.
Rabota v propisi sposobstvuet zakrepleniju logopedicheskogo materiala v pismennykh uprazhnenijakh. Pismennye zadanija s bukvami, oboznachajuschimi trudnye dlja proiznoshenija zvuki, javljajutsja objazatelnym etapom logopedicheskoj raboty s detmi doshkolnogo i shkolnogo vozrasta, u kotorykh bylo narusheno zvukoproiznoshenie. Eto neobkhodimo dlja profilaktiki disgraficheskikh oshibok. Uprazhnenija v propisjakh napravleny na formirovanie svjazi zvuka s bukvoj i pravilnoe oboznachenie ikh na pisme. Pomimo realizatsii logopedicheskikh zadach, rabota v propisi napravlena na formirovanie krasivogo pocherka. Spetsialnaja chastaja razlinovka javljaetsja oporoj dlja glazomera, preduprezhdaja oshibki naklona, shiriny i vysoty bukv.
