Эти прописи и "Прописи. Учимся писать красиво и грамотно" Т.В.Шкляровой составляют единое целое. В классе учатся, как правило, и правши, и левши. И учителя сталкиваются с проблемой: как научить писать таких разных детей. Ведь левши отличаются от правшей не только тем, что держат ручку в другой руке. Их гораздо труднее обучить письму: им трудно ориентироваться в тетради, они более эмоциональны, обидчивы и непоседливы."Прописи для левшей. Учимся писать красиво и грамотно" значительно облегчат работу учителя и помогут родителям левшат. Порядок изучения букв и задания в каждом занятии в этих прописях такие же, как в "Прописях. Учимся писать красиво и грамотно". Это сделано для того, чтобы на уроке ребёнок-левша мог работать вместе с классом.
Eti propisi i "Propisi. Uchimsja pisat krasivo i gramotno" T.V.Shkljarovoj sostavljajut edinoe tseloe. V klasse uchatsja, kak pravilo, i pravshi, i levshi. I uchitelja stalkivajutsja s problemoj: kak nauchit pisat takikh raznykh detej. Ved levshi otlichajutsja ot pravshej ne tolko tem, chto derzhat ruchku v drugoj ruke. Ikh gorazdo trudnee obuchit pismu: im trudno orientirovatsja v tetradi, oni bolee emotsionalny, obidchivy i neposedlivy."Propisi dlja levshej. Uchimsja pisat krasivo i gramotno" znachitelno oblegchat rabotu uchitelja i pomogut roditeljam levshat. Porjadok izuchenija bukv i zadanija v kazhdom zanjatii v etikh propisjakh takie zhe, kak v "Propisjakh. Uchimsja pisat krasivo i gramotno". Eto sdelano dlja togo, chtoby na uroke rebjonok-levsha mog rabotat vmeste s klassom.
