В пособии предлагаются два варианта (из четырёх) комплексной работы для оценки одного из метапредметных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 5-х классов. Два других варианта комплексной работы размещены в пособии "Метапредметные результаты: Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 5 класс: Варианты 3, 4". Варианты комплексной работы включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём содержательным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем. Пособие может быть использовано для проведения промежуточной аттестации в конце учебного года с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата, являющегося основой обучения в школе. Пособие может заинтересовать специалистов в области оценки образовательных достижений в соответствии с ФГОС, а также родителей учащихся 5-х классов, чтобы они могли оценить уровень сформированности читательской грамотности своих детей.
V posobii predlagajutsja dva varianta (iz chetyrjokh) kompleksnoj raboty dlja otsenki odnogo iz metapredmetnykh rezultatov, a imenno osoznannogo chtenija (chitatelskoj gramotnosti) uchaschikhsja 5-kh klassov. Dva drugikh varianta kompleksnoj raboty razmescheny v posobii "Metapredmetnye rezultaty: Standartizirovannye materialy dlja promezhutochnoj attestatsii: 5 klass: Varianty 3, 4". Varianty kompleksnoj raboty vkljuchajut raznoobraznye teksty, otnosjaschiesja k chetyrjom soderzhatelnym oblastjam (matematike, russkomu jazyku, estestvoznaniju, istorii/obschestvoznaniju). K tekstam privedeny zadanija, napravlennye na otsenku umenij chitat i ponimat teksty; rabotat s informatsiej, predstavlennoj v razlichnoj forme; ispolzovat poluchennuju informatsiju dlja reshenija razlichnykh problem. Posobie mozhet byt ispolzovano dlja provedenija promezhutochnoj attestatsii v kontse uchebnogo goda s tselju vnutrishkolnogo monitoringa sformirovannosti vazhnejshego metapredmetnogo rezultata, javljajuschegosja osnovoj obuchenija v shkole. Posobie mozhet zainteresovat spetsialistov v oblasti otsenki obrazovatelnykh dostizhenij v sootvetstvii s FGOS, a takzhe roditelej uchaschikhsja 5-kh klassov, chtoby oni mogli otsenit uroven sformirovannosti chitatelskoj gramotnosti svoikh detej.
