МК "Учимся учиться и действовать" (1-4 классы), состоящий из рабочих тетрадей и методических рекомендаций для педагога, является инструментом мониторинга метапредметных УУД в начальной школе и продолжает программу "Школьный старт" (педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе). Опираясь на диагностические тетради, в конце каждого учебного года учитель может выявить уровень развития, а в дальнейшем - сформированности УУД. Тетрадь для 1 класса основана на сказочно-игровом сюжете о лесной школе. Проверяя самостоятельное выполнение учащимися заданий, учитель может выявить уровень развития важнейших для данного этапа обучения УУД и определить дальнейшую педагогическую стратегию по достижению каждым ребенком метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО. Работать в тетради рекомендуется простым или цветными карандашами. В методических рекомендациях представлены не только подробное описание процедуры диагностики, проводящейся в конце первого года обучения, оценки и анализа ее результатов, но и материал, который позволяет познакомиться с общим подходом к мониторингу УУД в 1-4 классах.
MK "Uchimsja uchitsja i dejstvovat" (1-4 klassy), sostojaschij iz rabochikh tetradej i metodicheskikh rekomendatsij dlja pedagoga, javljaetsja instrumentom monitoringa metapredmetnykh UUD v nachalnoj shkole i prodolzhaet programmu "Shkolnyj start" (pedagogicheskaja diagnostika startovoj gotovnosti k uspeshnomu obucheniju v nachalnoj shkole). Opirajas na diagnosticheskie tetradi, v kontse kazhdogo uchebnogo goda uchitel mozhet vyjavit uroven razvitija, a v dalnejshem - sformirovannosti UUD. Tetrad dlja 1 klassa osnovana na skazochno-igrovom sjuzhete o lesnoj shkole. Proverjaja samostojatelnoe vypolnenie uchaschimisja zadanij, uchitel mozhet vyjavit uroven razvitija vazhnejshikh dlja dannogo etapa obuchenija UUD i opredelit dalnejshuju pedagogicheskuju strategiju po dostizheniju kazhdym rebenkom metapredmetnykh obrazovatelnykh rezultatov v sootvetstvii s FGOS NOO. Rabotat v tetradi rekomenduetsja prostym ili tsvetnymi karandashami. V metodicheskikh rekomendatsijakh predstavleny ne tolko podrobnoe opisanie protsedury diagnostiki, provodjaschejsja v kontse pervogo goda obuchenija, otsenki i analiza ee rezultatov, no i material, kotoryj pozvoljaet poznakomitsja s obschim podkhodom k monitoringu UUD v 1-4 klassakh.
