Уважаемые родители и педагоги! Данная рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми в возрасте 4–5 лет и состоит из большого количества разнообразных заданий. Развивающие прописи научат вашего ребенка выполнять различные графические задания, направленные на развитие начальных навыков письма и правильной постановки руки. Все рисунки в тетради яркие, крупные, задания построены по принципу «от простого к сложному». Вас ждут разнообразные лабиринты, задания по точкам, клеткам и прочее.Что развивает эта рабочая тетрадь:1. Выполняя задания данной тетради, мы развиваем мелкую моторику ребёнка и тем самым готовим руку ребёнка к письму. Для этого в каждом задании нужно выполнить определённое действие, которое укрепит руку и улучшит координацию движений.2. Задания, содержащиеся в тетради, помогают развивать у ребёнка внимание, усидчивость, зрительное восприятие, умение ориентироваться в пространстве листа и повышают уровень наглядно-образного мышления.3. Тренируем мышцы кисти рук.4. Учимся обводить элементы и рисовать их самостоятельно, т. е. осваиваем элементарные навыки письма.Рекомендации для родителей и педагогов по работес данной рабочей тетрадью:1. Приведённые в рабочей тетради задания используйте как мини-игры длительностью по нескольку минут. Не удерживайте ребёнка силой, не настаивайте на занятиях. Если ребёнок не проявляет интереса к данному заданию, не расстраивайтесь и вернитесь к выполнению задания позже.2. При занятии с ребёнком всегда используйте такие педагогические приёмы, как эмоционально окрашенные слова, разный тембр голоса при озвучивании различных персонажей.3. Приучайте ребёнка доводить начатое дело до конца. Если видите, что малыш начинает терять интерес к занятию, немного недоделав его, то быстрее его рукой доведите до конца работу и, похвалив, отпустите его по своим делам (это стимулирует усидчивость).4. Всегда подводите итог сделанному, не забывая сказать ребёнку, какой он молодец и как всё правильно сделал. Гордитесь им, если даже получилось немногое из запланированного. В следующий раз получится намного больше.5. Если такие мини-занятия проводить регулярно (например, два раза в неделю, а если ребёнку нравится, то и чаще), результат не заставит себя ждать. Скоро ваш малыш будет понимать задания и выполнять их, у него разовьются внимание и усидчивость, он на учится слушать вас и слышать задания, доводить начатое дело до конца и с энтузиазмом будет воспринимать новые задания.6. Для работы с тетрадью используйте фломастер. Правильно вкладывайте его в руку ребёнка.
Uvazhaemye roditeli i pedagogi! Dannaja rabochaja tetrad prednaznachena dlja zanjatij s detmi v vozraste 4–5 let i sostoit iz bolshogo kolichestva raznoobraznykh zadanij. Razvivajuschie propisi nauchat vashego rebenka vypolnjat razlichnye graficheskie zadanija, napravlennye na razvitie nachalnykh navykov pisma i pravilnoj postanovki ruki. Vse risunki v tetradi jarkie, krupnye, zadanija postroeny po printsipu «ot prostogo k slozhnomu». Vas zhdut raznoobraznye labirinty, zadanija po tochkam, kletkam i prochee.Chto razvivaet eta rabochaja tetrad:1. Vypolnjaja zadanija dannoj tetradi, my razvivaem melkuju motoriku rebjonka i tem samym gotovim ruku rebjonka k pismu. Dlja etogo v kazhdom zadanii nuzhno vypolnit opredeljonnoe dejstvie, kotoroe ukrepit ruku i uluchshit koordinatsiju dvizhenij.2. Zadanija, soderzhaschiesja v tetradi, pomogajut razvivat u rebjonka vnimanie, usidchivost, zritelnoe vosprijatie, umenie orientirovatsja v prostranstve lista i povyshajut uroven nagljadno-obraznogo myshlenija.3. Treniruem myshtsy kisti ruk.4. Uchimsja obvodit elementy i risovat ikh samostojatelno, t. e. osvaivaem elementarnye navyki pisma.Rekomendatsii dlja roditelej i pedagogov po rabotes dannoj rabochej tetradju:1. Privedjonnye v rabochej tetradi zadanija ispolzujte kak mini-igry dlitelnostju po neskolku minut. Ne uderzhivajte rebjonka siloj, ne nastaivajte na zanjatijakh. Esli rebjonok ne projavljaet interesa k dannomu zadaniju, ne rasstraivajtes i vernites k vypolneniju zadanija pozzhe.2. Pri zanjatii s rebjonkom vsegda ispolzujte takie pedagogicheskie prijomy, kak emotsionalno okrashennye slova, raznyj tembr golosa pri ozvuchivanii razlichnykh personazhej.3. Priuchajte rebjonka dovodit nachatoe delo do kontsa. Esli vidite, chto malysh nachinaet terjat interes k zanjatiju, nemnogo nedodelav ego, to bystree ego rukoj dovedite do kontsa rabotu i, pokhvaliv, otpustite ego po svoim delam (eto stimuliruet usidchivost).4. Vsegda podvodite itog sdelannomu, ne zabyvaja skazat rebjonku, kakoj on molodets i kak vsjo pravilno sdelal. Gordites im, esli dazhe poluchilos nemnogoe iz zaplanirovannogo. V sledujuschij raz poluchitsja namnogo bolshe.5. Esli takie mini-zanjatija provodit reguljarno (naprimer, dva raza v nedelju, a esli rebjonku nravitsja, to i chasche), rezultat ne zastavit sebja zhdat. Skoro vash malysh budet ponimat zadanija i vypolnjat ikh, u nego razovjutsja vnimanie i usidchivost, on na uchitsja slushat vas i slyshat zadanija, dovodit nachatoe delo do kontsa i s entuziazmom budet vosprinimat novye zadanija.6. Dlja raboty s tetradju ispolzujte flomaster. Pravilno vkladyvajte ego v ruku rebjonka.
