Поурочные рекомендации содержат технологические карты уроков, которые ориентированы на методический аппарат учебника и являются основой для проектирования учителем учебно-познавательной деятельности обучающихся в ходе конкретного урока. Автором предлагаются различные варианты организации учебных занятий и методические советы по формированию универсальных учебных действий, а также подходы к оцениванию достигаемых в учебном процессе образовательных результатов.В пособии представлены дополнительные материалы, которые могут быть использованы при выполнении учащимися проектных и творческих заданий, а также примерные критерии оценивания устных и письменных ответов и творческих работ.
Pourochnye rekomendatsii soderzhat tekhnologicheskie karty urokov, kotorye orientirovany na metodicheskij apparat uchebnika i javljajutsja osnovoj dlja proektirovanija uchitelem uchebno-poznavatelnoj dejatelnosti obuchajuschikhsja v khode konkretnogo uroka. Avtorom predlagajutsja razlichnye varianty organizatsii uchebnykh zanjatij i metodicheskie sovety po formirovaniju universalnykh uchebnykh dejstvij, a takzhe podkhody k otsenivaniju dostigaemykh v uchebnom protsesse obrazovatelnykh rezultatov.V posobii predstavleny dopolnitelnye materialy, kotorye mogut byt ispolzovany pri vypolnenii uchaschimisja proektnykh i tvorcheskikh zadanij, a takzhe primernye kriterii otsenivanija ustnykh i pismennykh otvetov i tvorcheskikh rabot.
