Вспомните, как ваш малыш начинал рисовать? Он калякал-малякал "комочки" и "спиральки", различные линии.Эти элементы выводились на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они и составили основу наших прописей.Лучше работать цветным карандашом. Только так ребёнок поймёт, что такое нажим. Поэтому фломастер исключается.Невозможно разборчиво писать без точности движений руки, правильного положения карандаша и сознательного регулирования силы нажима. Картинки в нашей книжке ребёнок дорисовывает не спеша и длительно выводит одни и те же линии. Рука становится уверенней, формируется умение соизмерять масштаб рисунка и листа бумаги.Очень важно именно в три года учить правильно держать карандаш. Потому что в четыре года ребёнок научится и сам, но скорее всего неправильно. Придётся переучивать, а это всегда труднее.Для дошкольного возраста.
Vspomnite, kak vash malysh nachinal risovat? On kaljakal-maljakal "komochki" i "spiralki", razlichnye linii.Eti elementy vyvodilis na bumage intuitivno, organichno i svobodno. Takie nachertanija dlja rebjonka estestvenny, poetomu oni i sostavili osnovu nashikh propisej.Luchshe rabotat tsvetnym karandashom. Tolko tak rebjonok pojmjot, chto takoe nazhim. Poetomu flomaster iskljuchaetsja.Nevozmozhno razborchivo pisat bez tochnosti dvizhenij ruki, pravilnogo polozhenija karandasha i soznatelnogo regulirovanija sily nazhima. Kartinki v nashej knizhke rebjonok dorisovyvaet ne spesha i dlitelno vyvodit odni i te zhe linii. Ruka stanovitsja uverennej, formiruetsja umenie soizmerjat masshtab risunka i lista bumagi.Ochen vazhno imenno v tri goda uchit pravilno derzhat karandash. Potomu chto v chetyre goda rebjonok nauchitsja i sam, no skoree vsego nepravilno. Pridjotsja pereuchivat, a eto vsegda trudnee.Dlja doshkolnogo vozrasta.
