В пособии рассматриваются особенности перспективной, инновационной педагогической технологии — проектной деятельности в детском саду. Метод проектов позволяет ребёнку войти в более широкий мир, сориентироваться в нём, понять окружающую его предметную действительность. Проектирование не только способствует развитию детей дошкольного возраста, создаёт условия для единого образовательного пространства за счёт взаимодействия детского сада с родителями воспитанников, но и помогает педагогам раскрыть свой собственный творческий потенциал. Предлагаемые проекты можно рассматривать в качестве дополнения к основной образовательной программе, комплексной, а также парциальным программам экологического направления. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных организаций, психологам, родителям и всем взрослым, работающим с детьми дошкольного возраста.
V posobii rassmatrivajutsja osobennosti perspektivnoj, innovatsionnoj pedagogicheskoj tekhnologii — proektnoj dejatelnosti v detskom sadu. Metod proektov pozvoljaet rebjonku vojti v bolee shirokij mir, sorientirovatsja v njom, ponjat okruzhajuschuju ego predmetnuju dejstvitelnost. Proektirovanie ne tolko sposobstvuet razvitiju detej doshkolnogo vozrasta, sozdajot uslovija dlja edinogo obrazovatelnogo prostranstva za schjot vzaimodejstvija detskogo sada s roditeljami vospitannikov, no i pomogaet pedagogam raskryt svoj sobstvennyj tvorcheskij potentsial. Predlagaemye proekty mozhno rassmatrivat v kachestve dopolnenija k osnovnoj obrazovatelnoj programme, kompleksnoj, a takzhe partsialnym programmam ekologicheskogo napravlenija. Kniga adresovana pedagogam doshkolnykh obrazovatelnykh organizatsij, psikhologam, roditeljam i vsem vzroslym, rabotajuschim s detmi doshkolnogo vozrasta.
