Если ваш ребенок уже научился выговаривать звуки, самое время начинать работу над дикцией. Для этого прочитайте и разучите веселые скороговорки-болталки Александра Лекомцева. Чтение этих стихов станет веселым и полезным занятием для малышей 4-5 лет, а также для детей постарше. В данной книге собраны стихи первой степени сложности по звуковому и слоговому составу. Самая простая позиция для звука - прямой слог, когда согласный звук стоит перед гласным, самая сложная - когда два или три согласных идут подряд. Над каждой скороговоркой указаны звуки, которые стих позволяет отработать. Проговаривать "болталки" рекомендуется, когда ребенок уже научился выговаривать звуки и находится на этапе автоматизации выработки самостоятельной связной речи. Чтение и проговаривание стихов следует начинать медленно и постепенно увеличивать темп. Когда ваш малыш справится со стихами в этой книжке, можно переходить ко второй части "Скороговорок-повторялок". Желаем успехов в освоении звуков и звукосочетаний!
Esli vash rebenok uzhe nauchilsja vygovarivat zvuki, samoe vremja nachinat rabotu nad diktsiej. Dlja etogo prochitajte i razuchite veselye skorogovorki-boltalki Aleksandra Lekomtseva. Chtenie etikh stikhov stanet veselym i poleznym zanjatiem dlja malyshej 4-5 let, a takzhe dlja detej postarshe. V dannoj knige sobrany stikhi pervoj stepeni slozhnosti po zvukovomu i slogovomu sostavu. Samaja prostaja pozitsija dlja zvuka - prjamoj slog, kogda soglasnyj zvuk stoit pered glasnym, samaja slozhnaja - kogda dva ili tri soglasnykh idut podrjad. Nad kazhdoj skorogovorkoj ukazany zvuki, kotorye stikh pozvoljaet otrabotat. Progovarivat "boltalki" rekomenduetsja, kogda rebenok uzhe nauchilsja vygovarivat zvuki i nakhoditsja na etape avtomatizatsii vyrabotki samostojatelnoj svjaznoj rechi. Chtenie i progovarivanie stikhov sleduet nachinat medlenno i postepenno uvelichivat temp. Kogda vash malysh spravitsja so stikhami v etoj knizhke, mozhno perekhodit ko vtoroj chasti "Skorogovorok-povtorjalok". Zhelaem uspekhov v osvoenii zvukov i zvukosochetanij!
