Учебник предназначен для слабослышащих и позднооглохших детей и обеспечивает реализацию требований адаптированной основные общеобразовательной программы по предмету "Русский язык" в предметной области "Филология" (вариант 2.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Учебный материал поможет развить у учащихся навыки разговорной и связной речи, сформировать элементы учебной деятельности, навыки коллективной работы с учётом особенностей психофизического и речевого развития детей, поступающих в школу, уровня сохранности их слуховой функции и подготовить их к обучению грамоте в 1 классе. Содержание второй части составляют материалы раздела "Мы учимся говорить". Продолжается пополнение лексического словаря обучающихся по темам "Посуда", "Учебные вещи", "Продукты", "Одежда", "Обувь", "Мебель". Дети знакомятся с новыми структурами, обозначающими направление действия с помощью предлогов в, под и на; учатся давать полные и краткие ответы на вопросы, выделять отдельные признаки и свойства, характерные для предметов одной группы. На каждом уроке проводится работа по практическому овладению родовыми признаками существительных на основе их соотнесения с числительными один, одна, одно; решается задача перехода к усвоению элементарных структур связной речи; усложняются задания, связанные с формированием словесных обобщений. Иллюстративный материал, представленный в учебнике, состоит из предметных, ситуативных и сюжетных рисунков. Учебник включает материал, направленный на формирование грамматического строя, развитие диалогической и связной речи Содержание работы по развитию речи имеет практическую направленность, отражает системно-деятельностный характер овладения русским языком детьми с нарушениями слуха.Тематика и содержание речевого материала выстроены в соответствии с последовательностью знакомства с темами, представленными в программе.
Uchebnik prednaznachen dlja slaboslyshaschikh i pozdnooglokhshikh detej i obespechivaet realizatsiju trebovanij adaptirovannoj osnovnye obscheobrazovatelnoj programmy po predmetu "Russkij jazyk" v predmetnoj oblasti "Filologija" (variant 2.2) v sootvetstvii s FGOS NOO obuchajuschikhsja s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja. Uchebnyj material pomozhet razvit u uchaschikhsja navyki razgovornoj i svjaznoj rechi, sformirovat elementy uchebnoj dejatelnosti, navyki kollektivnoj raboty s uchjotom osobennostej psikhofizicheskogo i rechevogo razvitija detej, postupajuschikh v shkolu, urovnja sokhrannosti ikh slukhovoj funktsii i podgotovit ikh k obucheniju gramote v 1 klasse. Soderzhanie vtoroj chasti sostavljajut materialy razdela "My uchimsja govorit". Prodolzhaetsja popolnenie leksicheskogo slovarja obuchajuschikhsja po temam "Posuda", "Uchebnye veschi", "Produkty", "Odezhda", "Obuv", "Mebel". Deti znakomjatsja s novymi strukturami, oboznachajuschimi napravlenie dejstvija s pomoschju predlogov v, pod i na; uchatsja davat polnye i kratkie otvety na voprosy, vydeljat otdelnye priznaki i svojstva, kharakternye dlja predmetov odnoj gruppy. Na kazhdom uroke provoditsja rabota po prakticheskomu ovladeniju rodovymi priznakami suschestvitelnykh na osnove ikh sootnesenija s chislitelnymi odin, odna, odno; reshaetsja zadacha perekhoda k usvoeniju elementarnykh struktur svjaznoj rechi; uslozhnjajutsja zadanija, svjazannye s formirovaniem slovesnykh obobschenij. Illjustrativnyj material, predstavlennyj v uchebnike, sostoit iz predmetnykh, situativnykh i sjuzhetnykh risunkov. Uchebnik vkljuchaet material, napravlennyj na formirovanie grammaticheskogo stroja, razvitie dialogicheskoj i svjaznoj rechi Soderzhanie raboty po razvitiju rechi imeet prakticheskuju napravlennost, otrazhaet sistemno-dejatelnostnyj kharakter ovladenija russkim jazykom detmi s narushenijami slukha.Tematika i soderzhanie rechevogo materiala vystroeny v sootvetstvii s posledovatelnostju znakomstva s temami, predstavlennymi v programme.
