В книге описан многолетний эксперимент по преподаванию искусства детям с церебральным параличом и "соседними" диагнозами (аутизм, гидроцефалия, синдром Дауна, различные формы умственной отсталости, нарушения психики и пр.). Периодически к занятиям приобщались здоровые дети. Автор пытается выйти за пределы узко терапевтических задач, обосновать потенциальную социальную ценность детей с церебральным параличом, связанную с особенностями их художественного творчества. Треть книги посвящена подробному изложению приемов и форм творческих занятий с детьми с церебральным параличом с использованием различных материалов и техник. Уникальным является обращение автора к анимационному творчеству для реабилитации и социальной адаптации детей с церебральным параличом. Книга содержит описание работы над мультфильмами, а также педагогических, терапевтических и общественных результатов этой работы. Автору удалось привлечь к занятиям известных профессионалов-аниматоров и международные организации
V knige opisan mnogoletnij eksperiment po prepodavaniju iskusstva detjam s tserebralnym paralichom i "sosednimi" diagnozami (autizm, gidrotsefalija, sindrom Dauna, razlichnye formy umstvennoj otstalosti, narushenija psikhiki i pr.). Periodicheski k zanjatijam priobschalis zdorovye deti. Avtor pytaetsja vyjti za predely uzko terapevticheskikh zadach, obosnovat potentsialnuju sotsialnuju tsennost detej s tserebralnym paralichom, svjazannuju s osobennostjami ikh khudozhestvennogo tvorchestva. Tret knigi posvjaschena podrobnomu izlozheniju priemov i form tvorcheskikh zanjatij s detmi s tserebralnym paralichom s ispolzovaniem razlichnykh materialov i tekhnik. Unikalnym javljaetsja obraschenie avtora k animatsionnomu tvorchestvu dlja reabilitatsii i sotsialnoj adaptatsii detej s tserebralnym paralichom. Kniga soderzhit opisanie raboty nad multfilmami, a takzhe pedagogicheskikh, terapevticheskikh i obschestvennykh rezultatov etoj raboty. Avtoru udalos privlech k zanjatijam izvestnykh professionalov-animatorov i mezhdunarodnye organizatsii
