Данная работа представляет собой психологический анализ идентичности как комплексную психолого-педагогичесую проблему, принадлежащую социально-психологической и субъективно-психологической реальностям. В ней раскрываются сущность и динамика идентичности, выявляются механизмы порождения, реализации, описания и репрезентации идентичности, выделяются составляющие идентичности в перспективе "Профессия", "Образ Я", "Другие", обосновывается функциональная специфика идентичности и возможные пути ее достижения. Учебник представляет собой теоретический анализ феномена идентичности, в него включен тренинг профидентичности, а также блок методик, позволяющих осуществлять диагностику личностной, гендерной, социальной и профессиональной идентичностей.
Dannaja rabota predstavljaet soboj psikhologicheskij analiz identichnosti kak kompleksnuju psikhologo-pedagogichesuju problemu, prinadlezhaschuju sotsialno-psikhologicheskoj i subektivno-psikhologicheskoj realnostjam. V nej raskryvajutsja suschnost i dinamika identichnosti, vyjavljajutsja mekhanizmy porozhdenija, realizatsii, opisanija i reprezentatsii identichnosti, vydeljajutsja sostavljajuschie identichnosti v perspektive "Professija", "Obraz Ja", "Drugie", obosnovyvaetsja funktsionalnaja spetsifika identichnosti i vozmozhnye puti ee dostizhenija. Uchebnik predstavljaet soboj teoreticheskij analiz fenomena identichnosti, v nego vkljuchen trening profidentichnosti, a takzhe blok metodik, pozvoljajuschikh osuschestvljat diagnostiku lichnostnoj, gendernoj, sotsialnoj i professionalnoj identichnostej.
