В пособии раскрываются теоретические вопросы педагогических технологий, прослеживается история их становления, приводятся различные подходы к классификации педагогических технологий, полное описание организации образовательного процесса на основе различных педагогических технологий; предлагаются варианты и указываются причины трудностей внедрения педагогических технологий в российское образовательное пространство. Приводится практический опыт учителей, работающих по внедрению педагогических технологий. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для преподавателей педагогических колледжей, андрагогов системы повышения квалификации, учителей различных образовательных учреждений, студентов педагогических специальностей.
V posobii raskryvajutsja teoreticheskie voprosy pedagogicheskikh tekhnologij, proslezhivaetsja istorija ikh stanovlenija, privodjatsja razlichnye podkhody k klassifikatsii pedagogicheskikh tekhnologij, polnoe opisanie organizatsii obrazovatelnogo protsessa na osnove razlichnykh pedagogicheskikh tekhnologij; predlagajutsja varianty i ukazyvajutsja prichiny trudnostej vnedrenija pedagogicheskikh tekhnologij v rossijskoe obrazovatelnoe prostranstvo. Privoditsja prakticheskij opyt uchitelej, rabotajuschikh po vnedreniju pedagogicheskikh tekhnologij. Sootvetstvuet aktualnym trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta srednego professionalnogo obrazovanija i professionalnym trebovanijam. Dlja prepodavatelej pedagogicheskikh kolledzhej, andragogov sistemy povyshenija kvalifikatsii, uchitelej razlichnykh obrazovatelnykh uchrezhdenij, studentov pedagogicheskikh spetsialnostej.
