Книга представляет собой опыт научно-популярной монографии, посвящённой воспитанию. Воспитание рассматривается в трёх проекциях: как социокультурный феномен, как педагогическая реальность, как педагогическая деятельность. Эти теоретические ракурсы, как правило, остаются за пределами материалов учебников педагогики, и знакомство с ними существенно обогащает профессиональную культуру воспитателя. Стиль изложения свободен от наукообразия и тяготеет к беседе с вдумчивым читателем, с которым автор искренне делится своими размышлениями.Издание адресовано студентам магистратуры и аспирантуры педагогических специальностей. Материал книги может быть использован для внутрикорпоративного повышения квалификации педагогов общеобразовательной школы, дошкольного и дополнительного образования, для теоретического "настраивания" воспитательной системы образовательного учреждения.
Kniga predstavljaet soboj opyt nauchno-populjarnoj monografii, posvjaschjonnoj vospitaniju. Vospitanie rassmatrivaetsja v trjokh proektsijakh: kak sotsiokulturnyj fenomen, kak pedagogicheskaja realnost, kak pedagogicheskaja dejatelnost. Eti teoreticheskie rakursy, kak pravilo, ostajutsja za predelami materialov uchebnikov pedagogiki, i znakomstvo s nimi suschestvenno obogaschaet professionalnuju kulturu vospitatelja. Stil izlozhenija svoboden ot naukoobrazija i tjagoteet k besede s vdumchivym chitatelem, s kotorym avtor iskrenne delitsja svoimi razmyshlenijami.Izdanie adresovano studentam magistratury i aspirantury pedagogicheskikh spetsialnostej. Material knigi mozhet byt ispolzovan dlja vnutrikorporativnogo povyshenija kvalifikatsii pedagogov obscheobrazovatelnoj shkoly, doshkolnogo i dopolnitelnogo obrazovanija, dlja teoreticheskogo "nastraivanija" vospitatelnoj sistemy obrazovatelnogo uchrezhdenija.
