В настоящей работе раскрывается сложная психолого-педагогическая проблема трудновоспитуемых подростков. Дан анализ особенностей и причин формирования личности трудновоспитуемого, рассогласованности их личностных отношений как причины трудновоспитуемости и ее психологической сущности; выясняются условия и возможности психолого-педагогической коррекции личности и поведения трудновоспитуемых школьников с рассогласованными личностными отношениями посредством целенаправленного воздействия на ход педагогического процесса в общеобразовательной школе. Книга рассчитана на работающих в системе народного образования психологов-практиков, социальных педагогов, воспитателей, студентов, готовящихся к психолого-педагогической и психосоциальной деятельности.
V nastojaschej rabote raskryvaetsja slozhnaja psikhologo-pedagogicheskaja problema trudnovospituemykh podrostkov. Dan analiz osobennostej i prichin formirovanija lichnosti trudnovospituemogo, rassoglasovannosti ikh lichnostnykh otnoshenij kak prichiny trudnovospituemosti i ee psikhologicheskoj suschnosti; vyjasnjajutsja uslovija i vozmozhnosti psikhologo-pedagogicheskoj korrektsii lichnosti i povedenija trudnovospituemykh shkolnikov s rassoglasovannymi lichnostnymi otnoshenijami posredstvom tselenapravlennogo vozdejstvija na khod pedagogicheskogo protsessa v obscheobrazovatelnoj shkole. Kniga rasschitana na rabotajuschikh v sisteme narodnogo obrazovanija psikhologov-praktikov, sotsialnykh pedagogov, vospitatelej, studentov, gotovjaschikhsja k psikhologo-pedagogicheskoj i psikhosotsialnoj dejatelnosti.
