Данная книга - третья в учебном комплексе "Основы психологической антропологии" (первая - "Психология человека", вторая - "Психология развития человека"). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов,...
Dannaja kniga - tretja v uchebnom komplekse "Osnovy psikhologicheskoj antropologii" (pervaja - "Psikhologija cheloveka", vtoraja - "Psikhologija razvitija cheloveka"). V knige predstavleny mirovozzrencheskie, teoreticheskie i metodologicheskie osnovy psikhologo-pedagogicheskoj antropologii kak tselostnogo uchenija o stanovlenii sobstvenno chelovecheskogo v cheloveke, o predposylkakh, uslovijakh, sredstvakh stanovlenija bazovykh chelovecheskikh sposobnostej na raznykh stupenjakh obrazovanija. Soderzhanie raboty zadaet kontseptualnuju ramku i tselevye orientiry sovremennogo otechestvennogo obrazovanija, kotorye opredeljajut obschuju tekhnologiju postroenija variativnykh obrazovatelnykh programm i uchebno-metodicheskikh kompleksov dlja obscheobrazovatelnykh shkol Rossii. Posobie sootvetstvuet Federalnomu gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu vysshego professionalnogo obrazovanija tretego pokolenija. Kniga adresovana prepodavateljam psikhologo-pedagogicheskikh distsiplin pedagogicheskikh vuzov i klassicheskikh universitetov,...
