В пособии раскрывается специфика такой формы совместной деятельности взрослого и ребенка как игра-эксперимент (на примере образовательных областей "Здоровье" и "Безопасность"). Преимущество игрового экспериментирования заключается в том, что ребенок в возрасте от трех до семи лет самостоятельно открывает необходимые для его жизни и здоровья знания и представления, получает бесценный опыт деятельности. Роль взрослого при этом не утрачивает своей дидактической миссии, воспитатель становится для ребенка "содеятелем" и помощником, партнером по увлекательной игре. Предлагаемые авторами пособия игры вариативны в использовании. Они могут быть непосредственно образовательной деятельностью, использоваться в режимных моментах с образовательной целью, в самостоятельных играх малышей и совместных с взрослыми людьми. Пособие адресовано воспитателям детских садов. Им могут руководствоваться и родители в занятиях с детьми.
V posobii raskryvaetsja spetsifika takoj formy sovmestnoj dejatelnosti vzroslogo i rebenka kak igra-eksperiment (na primere obrazovatelnykh oblastej "Zdorove" i "Bezopasnost"). Preimuschestvo igrovogo eksperimentirovanija zakljuchaetsja v tom, chto rebenok v vozraste ot trekh do semi let samostojatelno otkryvaet neobkhodimye dlja ego zhizni i zdorovja znanija i predstavlenija, poluchaet bestsennyj opyt dejatelnosti. Rol vzroslogo pri etom ne utrachivaet svoej didakticheskoj missii, vospitatel stanovitsja dlja rebenka "sodejatelem" i pomoschnikom, partnerom po uvlekatelnoj igre. Predlagaemye avtorami posobija igry variativny v ispolzovanii. Oni mogut byt neposredstvenno obrazovatelnoj dejatelnostju, ispolzovatsja v rezhimnykh momentakh s obrazovatelnoj tselju, v samostojatelnykh igrakh malyshej i sovmestnykh s vzroslymi ljudmi. Posobie adresovano vospitateljam detskikh sadov. Im mogut rukovodstvovatsja i roditeli v zanjatijakh s detmi.
