Деятельность школьного психолога с введением ФГОС НОО становится обязательной, конкретной и измеримой, и ведущее ее направление - реализация развивающего потенциала образования. Пособие посвящено рассмотрению актуальной проблемы современного образования - обеспечению развития универсальных учебных действий как собственно психологического составляющего ядра образования. Представлены методы, инструментарий, организация оценивания, сводные ведомости, карты индивидуального развития, необходимые для проведения психологического мониторинга уровня развития УУД у обучающихся 1-4 классов. Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей.
Dejatelnost shkolnogo psikhologa s vvedeniem FGOS NOO stanovitsja objazatelnoj, konkretnoj i izmerimoj, i veduschee ee napravlenie - realizatsija razvivajuschego potentsiala obrazovanija. Posobie posvjascheno rassmotreniju aktualnoj problemy sovremennogo obrazovanija - obespecheniju razvitija universalnykh uchebnykh dejstvij kak sobstvenno psikhologicheskogo sostavljajuschego jadra obrazovanija. Predstavleny metody, instrumentarij, organizatsija otsenivanija, svodnye vedomosti, karty individualnogo razvitija, neobkhodimye dlja provedenija psikhologicheskogo monitoringa urovnja razvitija UUD u obuchajuschikhsja 1-4 klassov. Prednaznacheno predstaviteljam administratsii, rukovoditeljam metodicheskikh sluzhb, rekomendovano spetsialistam uchrezhdenij razvitija obrazovanija i povyshenija kvalifikatsii rabotnikov obrazovanija, pedagogam-psikhologam obscheobrazovatelnykh uchrezhdenij; polezno studentam psikhologo-pedagogicheskikh spetsialnostej.
