Пособие содержит компетентностно-ориентированные задания для текущей, тематической и итоговой проверки сформированности ключевых и предметных компетентностей учащихся 5 класса, составленные с опорой на учебник В.М.Пакуловой, Н.В.Ивановой "Природоведение. Природа. Неживая и живая" (М.: Дрофа, 2011), разработанные в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Автором представлен опыт привлечения школьников к социально значимой деятельности в аспекте концепции развивающего обучения. Система работы с предложенным комплектом заданий позволит учителю формировать у учащихся познавательные, регулятивные, коммуникативные и личностные УУД через приобретение умений осознанно использовать источники информации для решения учебных задач, применять знания в жизни, в нестандартной ситуации, развить их способности к самодиагностике, самооценке, самоанализу и самосовершенствованию. Предназначено учителям,...
Posobie soderzhit kompetentnostno-orientirovannye zadanija dlja tekuschej, tematicheskoj i itogovoj proverki sformirovannosti kljuchevykh i predmetnykh kompetentnostej uchaschikhsja 5 klassa, sostavlennye s oporoj na uchebnik V.M.Pakulovoj, N.V.Ivanovoj "Prirodovedenie. Priroda. Nezhivaja i zhivaja" (M.: Drofa, 2011), razrabotannye v sootvetstvii s trebovanijami federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta osnovnogo obschego obrazovanija. Avtorom predstavlen opyt privlechenija shkolnikov k sotsialno znachimoj dejatelnosti v aspekte kontseptsii razvivajuschego obuchenija. Sistema raboty s predlozhennym komplektom zadanij pozvolit uchitelju formirovat u uchaschikhsja poznavatelnye, reguljativnye, kommunikativnye i lichnostnye UUD cherez priobretenie umenij osoznanno ispolzovat istochniki informatsii dlja reshenija uchebnykh zadach, primenjat znanija v zhizni, v nestandartnoj situatsii, razvit ikh sposobnosti k samodiagnostike, samootsenke, samoanalizu i samosovershenstvovaniju. Prednaznacheno uchiteljam,...
