Цель учебного комплекса - развитие навыков, умений в разных видах речевой деятельности и формирование страноведческой компетенции в соответствии с Государственным Стандартом II сертификационного уровня общего владения русским языком как иностранным.
В первую часть учебного комплекса вошли 6 уроков. Каждый урок является комплексным и дополняется заданиями и текстами, представленными в рабочей тетради.
В основу организации материала положен ситуативно-текстовый подход: темы, ситуации, проблемы, грамматический, лексический и текстовые материалы обобщены и представлены на первой странице каждого урока и в Лингводидактическом содержании уроков, данном в конце Книги для студента. Эта таблица в полной мере дает преподавателю представление об объеме, характере и последовательности изучения материала.
Каждый урок комплексно развивает коммуникативную компетенцию в аудировании, чтении, говорении и письме. Однако есть и такие задания, которые направлены на развитие навыков и умений преимущественно в одном виде речевой деятельности: например, в аудировании на основе работы с аутентичными текстами.
Развитию языковой компетенции посвящены специальные разделы: "Грамматический фокус" и "Лексический фокус", которые тесно связаны со всеми блоками основной части урока, т. к. грамматический и лексический материал, вынесенный в эти блоки, представлен типичными семантическими моделями, характерными для текстов урока. Функционально-семантическая организация языкового материала диктует особую последовательность введения грамматических тем: в урок вводится только тот грамматический материал, который организует тексты выбранных жанров. Поэтому авторы учебника отказались от всеохватывающего представления грамматической темы в одном уроке, например, грамматическая тема "Выражение обусловленности" будет изучаться в разных уроках, но все вместе они должны дать полное представление о данной грамматической теме.
В раздел "Лексический фокус" включены актуальные для темы урока лексические единицы с учетом их синтагматических и парадигматических связей. Следует обратить внимание на то, что отсутствие специальных лексических предтекстовых заданий связано с тем, что в перспективе составной частью учебника будет специальный Толковый учебный словарь, работа над которым ведется в настоящее время.
Для систематизации грамматического материала в конце учебника даются справочные материалы по грамматике.
Учебный комплекс по русскому языку для иностранных учащихся. II сертификационный уровень общего владения РКИ. Учебный комплекс включает также следующие книги (заказываются отдельно):
Рабочая тетрадь + CD
Книга для преподавателя + DVD
Russian field. Book for students
Tsel uchebnogo kompleksa - razvitie navykov, umenij v raznykh vidakh rechevoj dejatelnosti i formirovanie stranovedcheskoj kompetentsii v sootvetstvii s Gosudarstvennym Standartom II sertifikatsionnogo urovnja obschego vladenija russkim jazykom kak inostrannym.
V pervuju chast uchebnogo kompleksa voshli 6 urokov. Kazhdyj urok javljaetsja kompleksnym i dopolnjaetsja zadanijami i tekstami, predstavlennymi v rabochej tetradi.
V osnovu organizatsii materiala polozhen situativno-tekstovyj podkhod: temy, situatsii, problemy, grammaticheskij, leksicheskij i tekstovye materialy obobscheny i predstavleny na pervoj stranitse kazhdogo uroka i v Lingvodidakticheskom soderzhanii urokov, dannom v kontse Knigi dlja studenta. Eta tablitsa v polnoj mere daet prepodavatelju predstavlenie ob obeme, kharaktere i posledovatelnosti izuchenija materiala.
Kazhdyj urok kompleksno razvivaet kommunikativnuju kompetentsiju v audirovanii, chtenii, govorenii i pisme. Odnako est i takie zadanija, kotorye napravleny na razvitie navykov i umenij preimuschestvenno v odnom vide rechevoj dejatelnosti: naprimer, v audirovanii na osnove raboty s autentichnymi tekstami.
Razvitiju jazykovoj kompetentsii posvjascheny spetsialnye razdely: "Grammaticheskij fokus" i "Leksicheskij fokus", kotorye tesno svjazany so vsemi blokami osnovnoj chasti uroka, t. k. grammaticheskij i leksicheskij material, vynesennyj v eti bloki, predstavlen tipichnymi semanticheskimi modeljami, kharakternymi dlja tekstov uroka. Funktsionalno-semanticheskaja organizatsija jazykovogo materiala diktuet osobuju posledovatelnost vvedenija grammaticheskikh tem: v urok vvoditsja tolko tot grammaticheskij material, kotoryj organizuet teksty vybrannykh zhanrov. Poetomu avtory uchebnika otkazalis ot vseokhvatyvajuschego predstavlenija grammaticheskoj temy v odnom uroke, naprimer, grammaticheskaja tema "Vyrazhenie obuslovlennosti" budet izuchatsja v raznykh urokakh, no vse vmeste oni dolzhny dat polnoe predstavlenie o dannoj grammaticheskoj teme.
V razdel "Leksicheskij fokus" vkljucheny aktualnye dlja temy uroka leksicheskie edinitsy s uchetom ikh sintagmaticheskikh i paradigmaticheskikh svjazej. Sleduet obratit vnimanie na to, chto otsutstvie spetsialnykh leksicheskikh predtekstovykh zadanij svjazano s tem, chto v perspektive sostavnoj chastju uchebnika budet spetsialnyj Tolkovyj uchebnyj slovar, rabota nad kotorym vedetsja v nastojaschee vremja.
Dlja sistematizatsii grammaticheskogo materiala v kontse uchebnika dajutsja spravochnye materialy po grammatike.
Uchebnyj kompleks po russkomu jazyku dlja inostrannykh uchaschikhsja. II sertifikatsionnyj uroven obschego vladenija RKI. Uchebnyj kompleks vkljuchaet takzhe sledujuschie knigi (zakazyvajutsja otdelno):
Rabochaja tetrad + CD
Kniga dlja prepodavatelja + DVD
