Как устроены академические карьеры в разных странах? Что надо и чего не надо делать, чтобы успешно взойти по их ступеням? Этот вопрос волнует три разные аудитории. Прежде всего, ответ на него интересует всех, кто стоит у подножья академической лестницы и оценивает свои шансы подняться по ней. Он занимает также администраторов, которые ломают голову над тем, как правильно перестроить эту лестницу, чтобы восхождение было легким делом для достойного и трудным для недостойного и чтобы профессорами становились только те, кто внес надлежащий вклад в науку и высшее образование. Интересен он и социологам, для которых действия первых двух групп - желающих занять свое место в академическом мире и его архитекторов - является благодатным предметом для изучения. Как разные игроки с зачастую конфликтующими мотивами договариваются о том, что считать вкладом в науку и высшее образование? Как претенденты выстраивают карьерную стратегию, чтобы в нужный момент доказать, что этот вклад фактически внесен...
Kak ustroeny akademicheskie karery v raznykh stranakh? Chto nado i chego ne nado delat, chtoby uspeshno vzojti po ikh stupenjam? Etot vopros volnuet tri raznye auditorii. Prezhde vsego, otvet na nego interesuet vsekh, kto stoit u podnozhja akademicheskoj lestnitsy i otsenivaet svoi shansy podnjatsja po nej. On zanimaet takzhe administratorov, kotorye lomajut golovu nad tem, kak pravilno perestroit etu lestnitsu, chtoby voskhozhdenie bylo legkim delom dlja dostojnogo i trudnym dlja nedostojnogo i chtoby professorami stanovilis tolko te, kto vnes nadlezhaschij vklad v nauku i vysshee obrazovanie. Interesen on i sotsiologam, dlja kotorykh dejstvija pervykh dvukh grupp - zhelajuschikh zanjat svoe mesto v akademicheskom mire i ego arkhitektorov - javljaetsja blagodatnym predmetom dlja izuchenija. Kak raznye igroki s zachastuju konfliktujuschimi motivami dogovarivajutsja o tom, chto schitat vkladom v nauku i vysshee obrazovanie? Kak pretendenty vystraivajut karernuju strategiju, chtoby v nuzhnyj moment dokazat, chto etot vklad fakticheski vnesen...
