Необходимость владения методикой моделирования в начальной школе связана с необходимостью решения психологических и педагогических задач. Когда ученики строят различные модели изучаемых явлений, этот метод выступает в роли учебного средства и способа обобщения учебного материала. Не случайно в настоящее время в школьной практике все чаще используются различные модели обучения, ведь метод моделирования позволяет свести изучение сложного к простому, помогает детям "учиться активно", формирует универсальные учебные действия. Данное методическое пособие содержит описание конкретных моделей и возможностей их применения на уроках русского языка, математики, литературного чтения в начальной школе. Приведены методические разработки некоторых уроков по разным предметам. Книга адресована учителям начальной школы и воспитателям старших групп детских садов.
Neobkhodimost vladenija metodikoj modelirovanija v nachalnoj shkole svjazana s neobkhodimostju reshenija psikhologicheskikh i pedagogicheskikh zadach. Kogda ucheniki strojat razlichnye modeli izuchaemykh javlenij, etot metod vystupaet v roli uchebnogo sredstva i sposoba obobschenija uchebnogo materiala. Ne sluchajno v nastojaschee vremja v shkolnoj praktike vse chasche ispolzujutsja razlichnye modeli obuchenija, ved metod modelirovanija pozvoljaet svesti izuchenie slozhnogo k prostomu, pomogaet detjam "uchitsja aktivno", formiruet universalnye uchebnye dejstvija. Dannoe metodicheskoe posobie soderzhit opisanie konkretnykh modelej i vozmozhnostej ikh primenenija na urokakh russkogo jazyka, matematiki, literaturnogo chtenija v nachalnoj shkole. Privedeny metodicheskie razrabotki nekotorykh urokov po raznym predmetam. Kniga adresovana uchiteljam nachalnoj shkoly i vospitateljam starshikh grupp detskikh sadov.
