В каком-то смысле это не просто репринты, а попытка сделать современную книгу, сохранив логику и энергетику первых изданий. Это не репринты и чисто технически: в некоторых книгах использовались оригиналы иллюстраций из музейных и частных коллекций, а на оригинальных рисунках - шрифтов и надписей нет, их мы в таких случаях реконструировали. Идея была сохранить аттрактивность самих рисунков, оставить возможность воспринимать эти книги как детские, но при этом подчеркнуть значение художников для истории отечественного изобразительного искусства XX века. Не секрет, что в детской иллюстрации нашла пристанище целая плеяда творцов (или наследников) авангарда, лишившиеся других площадок реализации. «Ленинградская школа», круг учеников Петрова-Водкина и сотрудники редакции В.Лебедева - пред нами живая история подавленного русского модернизма, многие художники (как впрочем и ряд писателей) годами успешно воплощали в детской литературе то, что казалось невозможно в официальном мейнстриме....
V kakom-to smysle eto ne prosto reprinty, a popytka sdelat sovremennuju knigu, sokhraniv logiku i energetiku pervykh izdanij. Eto ne reprinty i chisto tekhnicheski: v nekotorykh knigakh ispolzovalis originaly illjustratsij iz muzejnykh i chastnykh kollektsij, a na originalnykh risunkakh - shriftov i nadpisej net, ikh my v takikh sluchajakh rekonstruirovali. Ideja byla sokhranit attraktivnost samikh risunkov, ostavit vozmozhnost vosprinimat eti knigi kak detskie, no pri etom podcherknut znachenie khudozhnikov dlja istorii otechestvennogo izobrazitelnogo iskusstva XX veka. Ne sekret, chto v detskoj illjustratsii nashla pristanische tselaja plejada tvortsov (ili naslednikov) avangarda, lishivshiesja drugikh ploschadok realizatsii. «Leningradskaja shkola», krug uchenikov Petrova-Vodkina i sotrudniki redaktsii V.Lebedeva - pred nami zhivaja istorija podavlennogo russkogo modernizma, mnogie khudozhniki (kak vprochem i rjad pisatelej) godami uspeshno voploschali v detskoj literature to, chto kazalos nevozmozhno v ofitsialnom mejnstrime....
